醫(yī)療科研不斷創(chuàng)新，精神衛(wèi)生高地逐步崛起

——記自貢市精神衛(wèi)生中心2015年四川省科技支撐計劃項目正式批準(zhǔn)立項

        日前，自貢市精神衛(wèi)生中心申報的2015年四川省科技支撐計劃項目《整合心理治療對住院老年抑郁癥療效影響的對照研究》經(jīng)評審、公示，正式被四川省政府批準(zhǔn)立項（項目批準(zhǔn)號：2015SZ0169）。這是自貢市精神衛(wèi)生中心申報科研課題30年來首項獲得四川省政府批準(zhǔn)立項科技項目，是我院科研工作的一個新跨越。

        該項課題由醫(yī)院老年病中心牽頭、院長譚友果負(fù)責(zé)、臨床心理科、心身疾病科、神經(jīng)內(nèi)科、老年科多科聯(lián)合實施的一項臨床醫(yī)學(xué)研究課題。我國早在2000年已邁入老齡化社會，預(yù)計到2040年老年人口將增至3.8億，占總?cè)丝诘?5.0%，在老年健康問題中，抑郁是最常見的精神障礙和老年人自殺的促發(fā)因素。有國外報道老年抑郁最小年平均發(fā)病率在1%-3%之間，因此對老年抑郁積極采取治療措施有利于病情緩解，減少患者痛苦和死亡率。目前藥物治療對抑郁癥效果基本上在30%左右，而心理治療已有研究證實能夠在藥物基礎(chǔ)上提高抑郁治療效果，因此對抑郁癥采取普遍化、多樣化和整合的傾向心理治療正逐漸受到重視?；卺t(yī)院雄厚的老年精神衛(wèi)生學(xué)科和心理學(xué)技術(shù)能力，醫(yī)院開展該項課題旨在探索臨床整合心理治療老年抑郁癥的內(nèi)容與形式，通過整合心理治療模式的實施，建立規(guī)范的整合心理治療老年抑郁癥模式，達(dá)到縮短老年抑郁病程、提高治療效果、減少復(fù)發(fā)、改善生活質(zhì)量的目的。

        近年來，自貢市精神衛(wèi)生中心緊跟時代發(fā)展不斷專研創(chuàng)新，抓住《精神衛(wèi)生法》的頒布實施、區(qū)域心理衛(wèi)生培訓(xùn)基地成立等重要契機，從科研制度更新完善、科研獎懲機制改革、科室科研能力培訓(xùn)等方面來全方位提升我院科研技術(shù)能力水平。

        隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，醫(yī)療競爭不但是醫(yī)療水平的競爭， 更是醫(yī)院科研水平和醫(yī)學(xué)人才隊伍的競爭，科研水平的高低和科技人才的多少成為一所現(xiàn)代化高水平醫(yī)院不可缺少的標(biāo)志。近3年為了改變醫(yī)院科研水平薄弱，重臨床輕科研現(xiàn)狀，醫(yī)院班子高度重視科研工作，一是不斷健全科研管理機構(gòu)，院長親自擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會主任，并由一名副院長具體分管科研工作，形成了院長主管、業(yè)務(wù)副院長分管（院學(xué)術(shù)委員會主持審核）、科教科負(fù)責(zé)具體布置、各臨床科室具體實施的較為規(guī)范的管理模式。二是結(jié)合我院實際與社會發(fā)展趨勢對科研管理制度進行更新完善，對科研申報進行嚴(yán)格審核，保證申報課題的創(chuàng)新性與實效性?？平炭贫ㄆ趯嵤┲械目蒲许椖窟M行監(jiān)督檢查，定期上交科研實施階段總結(jié)，確?？蒲许樌M行。三是完善科研獎懲激勵機制，將科研立項和科研成果作為科室重要考核指標(biāo)，對科研獲獎進行重獎，對科研申報實施不積極，考核不合格的相關(guān)科室與人員進行處罰。四是醫(yī)院逐年增加資金的投入，健全科研經(jīng)費管理，對各級立項科研課題進行1:1經(jīng)費匹配，專門設(shè)立醫(yī)院級別科研基金鼓勵青年骨干開展科研，2014年科研經(jīng)費投入達(dá)80萬余元，比3年前同期增長43%。五是加大科技人才引進和培養(yǎng)力度，由科教科牽頭每年定期或不定期的組織相關(guān)技能培訓(xùn)，選拔醫(yī)院優(yōu)秀人才、業(yè)務(wù)骨干外出參加科研相關(guān)培訓(xùn)，在科研實施過程中，組織專家進行技術(shù)指導(dǎo)，為科研開展提供有力支撐。

        2011年-2014年，醫(yī)院申報各級各類醫(yī)療科研課題60余項，其中獲得市級科研立項12項，省廳級科研立項7項，參與國家級科研863計劃、十二五科技支撐計劃各1項，參加與華西、深圳等多家單位橫向聯(lián)合科研6項。在科研申報立項數(shù)量和質(zhì)量上取得較大提高。其中《高三學(xué)生考試焦慮心理干預(yù)對照研究》、《汶川地震災(zāi)后小學(xué)師生心理干預(yù)研究》兩項課題項目獲得市科技進步三等獎，《汶川地震災(zāi)后小學(xué)師生心理干預(yù)研究》獲2011年四川省衛(wèi)生廳醫(yī)學(xué)科技獎三等獎。     

        四川省科技支撐計劃項目的成功申報既是契機更是挑戰(zhàn)，我們清醒地認(rèn)識到當(dāng)前醫(yī)院科研還存在投入多、產(chǎn)出少，創(chuàng)新不夠、質(zhì)量有待提高等問題，相信經(jīng)過醫(yī)院全體衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員的努力，我院科研事業(yè)必將跨入一個嶄新的時代。